von Dr. Helga Knopf Forschung erlebt heute eine stürmische Entwicklung; sie führt Technik, Informatik, Mathematik und die Naturwissenschaften zusammen. In der Schulpraxis spiegelt sich diese Entwicklung in dem eigenständigen Unterrichtsfach „Angewandte Naturwissenschaften“ wider. Wir nutzen das wissenschaftliche und pädagogische Potenzial dieses Faches, um das Interesse unserer Schüler an naturwissenschaftlicher Fragestellung zu fördern. Welchen thematischen Schwerpunkt… Mehr

von Dr. Helga Knopf In jedem Jahr ist der Umweltwettbewerb, den traditionsgemäß die Hundertwasser-Gesamtschule für alle Rostocker Gesamtschulen gestaltet, ein schulischer Höhepunkt. In diesem Schuljahr fand der Wettstreit am 14. April statt. Jede teilnehmende Schule ernannte jeweils einen Schüler aus der 7., 8. und 9. Klasse, die als Team ihre Schule vertraten und die gestellten… Mehr

Wie kommt man über Entwicklungshilfe ins Gespräch? Wie erreicht man möglichst viele Menschen mit einem Thema, das uns alle angehen sollte? Was hat Entwicklungshilfe mit uns zu tun? Wie kann man eine Debatte zum Thema durchführen und welche Schwerpunkte sollen eigentlich im Focus einer Auseinandersetzung stehen? Fragen über Fragen… Die Beschäftigung mit eben diesen führte… Mehr

von Sabine Hilliger Im letzten Jahr hat die Werkstattschule in Rostock ihr zehnjähriges Jubiläum gefeiert. Viele haben dieses ungewöhnliche Schulprojekt vom ersten Tag an oder zumindest über viele Jahre hinweg begleitet. Und einer hat sich die Zeit genommen, den Werdegang der WiR zu beschreiben. Im Oktober ist im Schneider Verlag Hohengehren in der Reihe „Grundlagen… Mehr

Ein Praktikumsbericht von Frauke Stoll Schülerpraktikantin an der Werkstattschule in Rostock Unser zweiwöchiges Praktikum stand bevor und mir kam es ein wenig seltsam vor. Plötzlich gingen wir „arbeiten“ und ließen uns zwei Wochen lang nicht mehr von den Lehrern durch den Schulalltag führen. Mein Praktikumsplatz war für mich optimal, denn schon lange überlegte ich, ob… Mehr