Kategorie: Lehrer*innen

  • Neue Wege für Jungen finden

    Hier der Hinweis auf einen Bundesweiten Wettbewerb: „Fort-Schritte wagen“ – Neue Wege für Jungen finden, ist doch eine gute Gelegenheit , das Thema Gender Mainstreaming auch an unserer Schule zu beachten.

    Im Wettbewerb „Fort-Schritte wagen“ werden Aktionsformen und Projekte gesucht, die Schülern schon ab der 5. Klasse neue Wege und vielfältige Perspektiven für ihre Berufs- und Lebensplanung jenseits stereotyper männlicher Berufs- und Lebensvorstellungen vermitteln, die bei den Jungen selbst, aber auch bei Eltern und pädagogischen Fachkräften nach wie vor ausgeprägt sind.

    weiter auf der Seite des Bundesministeriums für Familie, Senioren, Frauen und Jugend

  • Mutig und schnell einen Schritt weiter….

    Sehr lesenswert für mich an diesem Wochenende, Die Zeit widmet ihrem Einleger „Wissen“ dem Verhältniss von Lehrern und Eltern.
    Hängengeblieben am Aufmacher: “ Ein deutscher Klassenkampf „, nach Lektüre erster Widerspruch: habe ich doch in meiner Elternzeit mit Rostocker Hintergrund durchaus bessere Erfahrungen machen können.

    Viele der hier beschriebenen grundsätzlichen Probleme ermöglichen den Gründungs-Boom von Privatschulen in Deutschland. Allein in den neunziger Jahren stieg deren Anzahl von 600 auf 2600. Die neue gemeinsame Aufgabe von Elternhaus und Schule zur Erziehung und Bildung der Kinder wird durch die Qualität und Form der Kommunikation bestimmt. Die Sensibilisierung für Schulfragen bei bildungsinteressierten Familien ist gestiegen und bedarf Feedback und Aktion auf Schulseite.

    Neues Haus, neue Lehrer, neue Möglichkeiten, ich freue mich auf Austausch und Diskussionen. Lars Krueger, Elternteil Grundschule

    Besagter Aufmacher Titel

    Sammelseite zum Thema:
    http://www.zeit.de/2005/43/schule